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教师资格考试模拟试题及答案解析(三) 教师资格考试模拟试题及答案解析有哪些呢?不知道的小伙伴来看看小编今天的分享吧!
1.世界最著名的三大金融中心是( )。
A.纽约、香港、巴黎
B.伦敦、巴黎、香港
C.东京、法兰克福、苏黎世
D.纽约、伦敦、苏黎世
【答案】D。解析:伦敦、苏黎世、纽约位列全球金融中心前三。
2.达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是( )。
A.好基因理论
B.条件发射
C.进化论
D.细胞学说
【答案】C。解析:达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是进化论。
3.画家创作一幅图画,要在头脑里先构思出这个人物或这幅图画的画面,这种构思的过程是( )。
A.动作思维
B.抽象思维
C.发散思维
D.形象思维
【答案】D。解析:形象思维是以直观形象和表象为支柱的思维过程。画家创作一幅图画,要在头脑里先构思出这个人物或这幅图画的画面,这种构思的过程是以人或物的形象为素材的,所以叫形象思维。
4.中世纪捷克杰出的教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中指出,“应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻,等等。”这提示我们教学应贯彻( )。
A.科学性和思想性相统一原则
B.直观性原则
C.启发性原则
D.因材施教原则
【答案】B。解析:直观性教学原则是指根据教学活动的需要,让学生直接感知学习对象。夸美纽斯的观点正是直观性原则的体现。
5.某学校针对高一新生组织了一场大规模的摸底考试,目的是弄清他们的已有知识基础和能力水平,以便更好地组织教学内容、选择教学方法,做到因材施教,这种评价方式属于( )。
A.筛选性评价
B.诊断性评价
C.形成性评价
D.终结性评价
【答案】B。解析:诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。一般如摸底考试都属于诊断性评价。
6.陈老师在教《小池塘》的时候问学生:“寒冷的冬天,北风呼呼地刮着,小池塘是怎样的?”学生答:“小池塘结了厚厚的一层冰。”老师又问:“如今,已是春天了,小池塘又成了什么样呢?”学生答:“冰雪融化,小池塘的水又开始流淌了。”……该老师运用的教学方法是( )。
A.实验法
B.讨论法
C.谈话法
D.欣赏教学法
【答案】C。解析:谈话法也叫问答法,它是教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。
7.认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力,至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这种理论是( )。
A.形式教育论
B.实质教育论
C.传统教育论
D.现代教育论
【答案】A。解析:形式教育论者认为,教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力,至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。实质教育论认为教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识,至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练。
8.中国设有省级行政单位( )个。
A.56个
B.34个
C.23个
D.55个
【答案】B。解析:形中国省级行政单位是指中国的34个省级行政区域
9.教师向学生随机呈现一个词表,并要求记住表中的单词,学生学会了按蔬菜、肉类、水果等对单词归类组织,并运用该方法记忆其他单词,根据加涅的观点属于( )。
A.言语信息的学习
B.智力技能的学习
C.认知策略的学习
D.语义信息的学习
【答案】C。解析:认知策略的学习是认知过程的组织方法,题目中呈现的是归类的方法记忆。
10.下面行为属于有意义地发现学习的是( )。
A.科学家探索新材料
B.小学生通过编打油诗背诵圆周率
C.儿童通过试误法走迷宫
D.中学生听讲座,理解概念之间的关系
【答案】A。解析:选项A涉及的学习行为是发现学习或探究学习。选项B涉及的是通过记忆术学习,属于接受学习。选项C涉及的试误学习,属于机械地发现学习。选项D则是由教师进行讲授的有意义的接受学习。<
教师资格考试模拟试题及答案解析(一) 教师资格考试模拟试题及答案解析有哪些呢?不知道的小伙伴来看看小编今天的分享吧!
1.从教师与学生的关系看,教师是学生学习的()。
A.研究者
B.开发者
C.共建者
D.促进者
【答案】D。解析:从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者。
2.教师面对的是时代不断变化并且有着丰富个性差异的学生,这决定了教师的劳动具有()。
A.创造性
B.长效性
C.发展性
D.示范性
【答案】A。解析:教师劳动的创造性在于三点——学生的差异性、不断创新教学方法和内容、教育机智。
3.尊重学生的学习主体地位,正确的是()。
A.学生喜欢什么,教师就教什么
B.调动学生的积极性,促进其能动学习
C.对学生多表扬,不能批评学生
D.以学生为中心,教师跟着学生走
【答案】B。解析:尊重学生的主体地位,就是要把学生看成有能动学习能力的平等的人去交往,在教学过程中调动学生的积极性,促进其能动学习。
4.被称作是“教育学的雏形”的中国古代教育学论著是()。
A.《礼记》
B.《学记》
C.《论语》
D.《孟子》
【答案】B。解析:《学记》是世界上第一本教育专著。
5.在《理想国》中,集中体现了()的教育思想。
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.洛克
D.亚里士多德
【答案】B。解析:《理想国》的作者是柏拉图。
6.通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的是( )。
A.赞可夫
B.马卡连柯
C.凯洛夫
D.苏霍姆林斯基
【答案】A。解析:赞可夫提出高速度、高难度、理论知识起主导作用、;理解学习过程和使所有的知识包括差生都得到一般性发展等教学原则。
7.“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是( )的重要主张。
A.实践教育学派
B.实证教育学派
C.传统教育学派
D.实用主义教育学派
【答案】D。解析:题干中说的是杜威的观点,杜威是实用主义教育学派的主要代表人物。
8.规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的代表作( )。
A.《普通教育学》
B.《大教学论》
C.《爱弥儿》
D.《教育学讲授纲要》
【答案】A。解析:规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的代表作《普通教育学》,标注着教育学独立的是《大教学论》。
9.教育目的的作用不包括( )。
A.导向作用
B.激励作用
C.评价作用
D.决定作用
【答案】D。解析:教育目的有导向、激励和评价作用不包含决定作用。
10.教育目的层次不包括( )。
A.国家教育目的
B.学校培养目标
C.教师教学目标
D.学生学习目标
【答案】D。解析:教育目的层次从高到低是国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。<。